План по профориентационной работе
КЕЛІСЕМІН: БЕКІТЕМІН:
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Оқу ісінің меңгерушісі Директор школы
Зам.директора по УВР Уваров И.А
Смужинская Е.Н
___________________ ___________________
«___»_____2025 г. «___»_____2025 г .
ПЛАН ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ
по КГУ «Власовская средняя школа»
на 2025-2026 учебный год
Пояснительная записка
Цель: оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе самоопределения и выбора сферы будущей профессиональной деятельности.
Задачи:
- Сформировать положительное отношение к труду;
- Научить разбираться в содержании профессиональной деятельности;
- Научить соотносить требования, предъявляемые профессией, с индивидуальными качествами;
- Научить анализировать свои возможности и способности, (сформировать потребность в осознании и оценке качеств и возможностей своей личности);
- Выработать систему взаимодействия старшей ступени школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования, а также с местными предприятиями.
Основные этапы по возрастным группам
1–4 классы: формирование базового представления о профессиях
На этом этапе цель – развить психологические ресурсы ребёнка через игровые и творческие формы, знакомя детей с миром профессий:
- 1 класс: социальные знания — конструирование, знакомство с ремёслами, экскурсии внутри школы, встречи с представителями профессий.
- 2–3 классы: сюжетно-ролевые и продуктивные игры («в больнице», «в магазине» и др.)
- 4 класс: получение опыта самостоятельного общественного действия — совместные проекты детей и взрослых.
5–7 классы: расширение представлений о труде и профессиях
Цель — обобщение представлений о труде и углубление интереса к разнообразным профессиям:
- 5 класс: анкетирование, психологическое тестирование, профориентационные игры и конкурсы на различные темы для выявления интересов.
- 6 класс: позиционирование учащихся в профессиональных ролях через психологические тренинги, игры и подготовка материалов как «виртуальный работник».
- 7 класс: формирование профессионального самоопределения, взаимодействие с реальными специалистами, посещение центров занятости, тренинги, игры.
8–9 классы: психологическая и информационная поддержка профориентации
На этом этапе акцент на поддержку в выборе профиля и осознанном построении будущей профессии:
- Ознакомление с экономикой региона, «профкартой» города, доступом к миру профессий, помощь в выборе дальнейшего профиля обучения.
- Проведение уроков по осознанному выбору профессии, профессиональные консультации, информирование о рынке труда.
9–11 классы: предпрофильная и профильная ориентация
Учащиеся проводят углублённую работу по осознанию своей профессиональной траектории:
- Диагностика профессиональных интересов (анкетирование «Мои профессиональные намерения» в октябре), встречи с представителями профессий, учебных заведений
- Классные часы («Мир профессий» в декабре), «Неделя профессий» с тренингами, экскурсии (например, пожарная часть, предприятия)
Организационные направления (весь период 1–11 классы)
1. Организационная работа и документация
- Подведение итогов профориентирования предыдущего года, обсуждение и защита нового плана (август-сентябрь)
2. Работа с педагогическим составом
- Поддержка и рекомендации педагогам по учёту профессиональной направленности обучающихся в учебном процессе.
3. Работа с родителями
- Индивидуальные консультации по вопросам выбора профессии, элективов; привлечение родителей к мероприятиями (встречи, собрания).
- Вовлечение родителей как носителей профессий в образовательные и профориентационные проекты.
4. Работа с учащимися
- Экскурсии на предприятия, встречи с профессионалами (7–11 классы).
- Ярмарки вакансий для старших классов (9–11).
- Классные часы по знакомству с профессиями в учебных предметах (экономика, труд) (1–4, 6–11 классы).
Рекомендации по адаптации
- При разработке плана учитывайте особенности региона (доступность предприятий, востребованные профессии).
- Включайте современную цифровую компоненту — онлайн-тестирование, платформы типа «Мансап компасы».
- Систематизируйте всё в календарно-тематическом плане с распределением по классам, датам, ответственных лиц и формам мероприятий.
- Обеспечьте мониторинг и анализ эффективности (KPI) — регулярно оценивайте анкетирования, результаты поступлений, обратную связь участников.
Календарный план профориентационной работы
на 2025–2026 учебный год
(1–11 классы)
| Месяц | Класс | Мероприятие | Участники | Ответственные | Отметка выполнения |
| Сентябрь 2025 | 1–4 | Классный час «Все профессии важны». Экскурсия в школьную библиотеку. | 1–4 классы | Классные руководители Педагог-профориентатор | |
| Сентябрь 2025 | 5–7 | Анкетирование интересов. Проект «Профессии моих родителей». | 5–7 классы | Классные руководители, психолог | |
| Сентябрь 2025 | 8–9 | Диагностика профессиональных склонностей через «Мансап компасы». | 8–9 классы | Психолог, педагог-профориентатор | |
| Сентябрь 2025 | 10–11 | Классный час «Мир профессий будущего». Индивидуальные консультации. | 10–11 классы | Педагог-профориентатор | |
| Октябрь 2025 | 1–4 | Игровое занятие «Чем полезен труд?». | 1–4 классы | Классные руководители | |
| Октябрь 2025 | 5–7 | Экскурсия в Аграрный колледж. Знакомство с профессией «Токарь», «Сварщик». | 7 класс | Педагог-профориентатор | |
| Октябрь 2025 | 8–9 | Родительское собрание «Помощь детям в выборе профессии». | 8–9 классы | Администрация, профориентатор | |
| Октябрь 2025 | 10–11 | Экскурсия в вуз. Индивидуальные консультации по профилю. | 10–11 классы | Профориентатор, классные руководители | |
| Ноябрь 2025 | 1–4 | Конкурс рисунков «Кем я хочу стать?». | 1–4 классы | Классные руководители | |
| Ноябрь 2025 | 5–7 | Участие в проекте «One School – One Skill». | 5–7 классы | Педагог-профориентатор | |
| Ноябрь 2025 | 8–9 | Тестирование профессиональных склонностей. Консультации родителей. | 8–9 классы | Психолог, профориентатор | |
| Ноябрь 2025 | 10–11 | Экскурсия на предприятие ТОО «Салют» | 7 класс | Администрация Педагог-профориентатор | |
| Декабрь 2025 | 1–4 | Сказочная викторина «Профессии героев». | 1–4 классы | Классные руководители | |
| Декабрь 2025 | 5–7 | Тематический классный час «Профессии нашего края». | 5–7 классы | Классные руководители | |
| Декабрь 2025 | 8–9 | Мониторинг результатов диагностики. Консультации. | 8–9 классы | Психолог, профориентатор | |
| Декабрь 2025 | 10–11 | Бизнес-игра «Рынок труда». | 10–11 классы | Педагоги-предметники | |
| Январь 2026 | 1–4 | Игра «Угадай профессию». | 1–4 классы | Классные руководители. Профориентатор. | |
| Январь 2026 | 5–7 | Конкурс эссе «Кем я хочу стать?». | 5–7 классы | Классные руководители | |
| Январь 2026 | 8–9 | Тренинг «Я и моя профессия». | 8–9 классы | Психолог | |
| Январь 2026 | 10–11 | Индивидуальные консультации по выбору вуза/колледжа. | 10–11 классы | Профориентатор | |
| Февраль 2026 | 1–4 | Экскурсия на ФАП. | 1–4 классы | Классные руководители. Профориентатор. | |
| Февраль 2026 | 5–7 | Игра «Профессия на букву…». | 5–7 классы | Классные руководители. Профориентатор. | |
| Февраль 2026 | 8–9 | Дни открытых дверей в колледжах. Консультации. | 8–9 классы | Администрация | |
| Февраль 2026 | 10–11 | Экскурсия в вуз. Тренинг «Как выбрать профессию». | 10–11 классы | Психолог, профориентатор | |
| Март 2026 | 1–4 | Праздник «Все профессии нужны». | 1–4 классы | Классные руководители | |
| Март 2026 | 5–7 | Конкурс проектов «Профессии будущего». | 5–7 классы | Педагоги-предметники | |
| Март 2026 | 8–9 | Ярмарка профессий. | 8–9 классы | Администрация, профориентатор | |
| Март 2026 | 10–11 | Встречи с работниками профессии «Токарь», «Сварщик». | 7 класс | Профориентатор | |
| Апрель 2026 | 1–4 | Экскурсия в школьную мастерскую. | 1–4 классы | Классные руководители | |
| Апрель 2026 | 5–7 | Тематическая выставка книг «Мир профессий». | 5–7 классы | Библиотекарь | |
| Апрель 2026 | 8–9 | Экскурсии на предприятия. Консультации родителей. | 8–9 классы | Профориентатор | |
| Апрель 2026 | 10–11 | Конкурс проектов «Профессии XXI века». | 10–11 классы | Педагоги-предметники | |
| Май 2026 | 1–4 | Игра «Профессии моей семьи». | 1–4 классы | Классные руководители | |
| Май 2026 | 5–7 | Выставка рисунков и поделок «Моя будущая профессия». | 5–7 классы | Классные руководители | |
| Май 2026 | 8–9 | Итоговое тестирование. Родительский форум «Мой ребёнок выбирает профессию». | 8–9 классы | Психолог, профориентатор | |
| Май 2026 | 10–11 | Консультации по поступлению. Итоговая диагностика. | 10–11 классы | Администрация | |
| Июнь 2026 | 1–11 | Подведение итогов профориентационной работы. Планирование на 2026–2027 учебный год. | Все классы | Зам. директора, педагог-профориентатор |
16 октября в нашей школе прошло ознакомительное мероприятие, посвящённое Международному дню хлеба. Этот день напомнил всем нам о важности и ценности хлеба — одного из главных продуктов на столе каждого человека.
9 февраля в рамках мероприятий, посвященных Году рабочих профессий, в Аграрном колледже Аккайынского района прошел конкурс профессионального мастерства «Junior Skills» в котором приняли участие девятиклассники школ Чаглинской сш, Власовской сш, Киялинской сш.
Конкурс состоял из таких компетенций, как повар, продавец, бухгалтер, слесарь, сварщик, тракторист.
Конкурс дал возможность юным дарованиям проявить себя в дружеской, но в то же время конкурентной атмосфере.
26 февраля, в Северо-Казахстанском Университете, был организован день открытых дверей для выпускников школ, учащиеся 10-11 классов «Власовской средней школы» посетили Kozybayev University. Данное мероприятие позволило выпускникам школ познакомиться с преподавателями ВУЗа, задать интересующие их вопросы и получить на них ответы.
Профориентационная работа позволила ребятам посетить современные лаборатории, посидеть за партами аудиторий, поучаствовать в концерте.
В школе профориентатор провела мероприятие для 5-7 классов игра «Путешествие в мир профессий».
В профориентационной игре участники не только приобретают знания, необходимы для осознанного выбора профессии, которые способствуют раскрытию способностей ребенка, развитию логических качеств, проявлению творческой инициативы.
Дети с большим интересом и азартом выполняют задания, разгадывали головоломки, играли в игры.
на 2024-2025 учебный год
Встреча с представителями СКУ им. М. Козыбаева
Сегодня учащиеся 10 и 11 классов Власовской средней школы приняли участие во встрече с представителями Северо-Казахстанского университета имени М. Козыбаева, которая прошла в районном ДК.
Ребята узнали о возможностях обучения, актуальных специальностях, условиях поступления и студенческой жизни. Представители университета подробно рассказали о программах подготовки, перспективах трудоустройства и ответили на вопросы старшеклассников.
Такие встречи помогают нашим выпускникам ориентироваться в будущей профессии и делать осознанный выбор.
Благодарим СКУ им. М. Козыбаева за сотрудничество и интересную, познавательную беседу!
занятия «Кем я хочу стать»
Занятие направлено на формирование у детей представлений о различных профессиях и развитие интереса к будущему выбору деятельности. В ходе занятия дети знакомятся с разными видами труда, обсуждают, чем занимаются представители разных профессий, и пробуют определить, какая профессия им нравится и почему. Используются игровые задания, беседа, просмотр иллюстраций или видео. В конце занятия дети делают небольшой вывод или рисунок «Кем я хочу стать», учатся выражать свои желания и аргументировать выбор.
«Профессии будущего»
Занятие посвящено знакомству детей с современными и перспективными профессиями, которые будут востребованы в будущем. В доступной форме рассматриваются новые направления развития технологий, экологии, медицины, образования и других сфер. Дети узнают, как появляются новые профессии, какие умения и качества становятся важными, и почему мир труда постоянно меняется.
В ходе занятия используются иллюстрации, примеры реальных инноваций, мини-обсуждения и игровые задания. Дети делают вывод о том, какие профессии могут появиться в будущем и какие навыки помогут им стать успешными.
Профориентатор школы провёл опрос среди учеников средних классов. Ребята рассказали о своих увлечениях, любимых предметах и занятиях, а также поделились мечтами о будущем.
Кто-то любит рисовать и создавать красоту вокруг,
другие увлекаются спортом и стремятся к победам,
есть ребята, интересующиеся технологиями и компьютерами,
а кто-то видит себя в музыке и творчестве.
Такие анкеты помогают педагогам лучше узнать детей, поддерживать их таланты и создавать условия для развития.
Сегодня в нашей школе состоялся классный час, посвящённый Дню труда в Республике Казахстан .
Профориентатор школы познакомила учащихся 5–7 классов с историей и значением этого праздника, обсудили ценность труда в жизни человека и общества. В ходе мероприятия ребята активно участвовали в беседе, викторинах и творческих заданиях, делились своими мыслями о будущих профессиях.
Подобные мероприятия способствуют воспитанию уважения к труду, формированию у школьников трудолюбия, ответственности и стремления к созиданию
учащиеся 4 класса КГУ «Власовской средней школы» были приглашены в Аккайынский Агроколледж на детскую игру BABYSKILLS среди детей 4-х классов Киялинской и Власовской школ. Учащиеся младшего школьного возраста окунулись в мир таких профессий как слесарь, сварщик, бухгалтер, тракторист, продавец. Каждый ученик попробовал себя в этих профессиях, ребята с интересом участвовали в игре: считали, готовили, крутили гайки, мастерили с проволоки человечков, даже пробовали на сварочном аппарате сделать первый шов.
Ученики 9 класса «Власовской СШ» посетили День открытых дверей в «Аграрном колледже Аккайынского района». Ребята познакомились с направлениями подготовки, условиями поступления и обучения. Им рассказали о востребованных рабочих и средне-специальных профессиях региона, показали учебные аудитории, лаборатории и практические мастерские.
Посещение помогло учащимся получить представление о возможных траекториях дальнейшего профессионального образования и сделать шаг к осознанному выбору будущей профессии.
Профориентационная встреча с учащихся 11 класса в рамках проведения «День открытых дверей» на базе с.Смирнова КГУ «Смирновская СШ»-№1, с представителями СКУ им.М.КАзабаева.
